Wie zeigt sich Rechtsextremismus heute und wo können Jugendliche diesem begegnen? Um dies zu ermitteln, fand in der vergangenen Woche ein Projekttag dazu in den achten Klassen statt.

Erfahrene Referent*innen der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg (lpb) führten mit den Jugendlichen das Planspiel „Soundcheck“ durch. Hierin wurden am Beispiel Musik Anwerberstrategien der extremen Rechten veranschaulicht.

Im Mittelpunkt des Projekttages stand ein Rollenspiel. In einer SMV-Sitzung sollte darüber entschieden werden, ob bei einem bevorstehenden Schulfest eine Band auftreten darf, die Songs mit rechtsextremen und menschenverachtenden Texten spielt.

Neben dem Rollenspiel wurde Wissen über Propagandastrategien und Formen von Rechtsextremismus vermittelt und über Kleidung und Symbole mit rechtsextremen Bezügen aufgeklärt. Natürlich durfte auch das Thema Social Media nicht fehlen. Daneben gab es viel Raum für Gespräche über eigene Erfahrungen und Betroffenheit. Schließlich wurde nach Möglichkeiten gesucht, wie man als Jugendliche*r rechtsextremem und menschenverachtendem Verhalten couragiert entgegentreten kann.

Vielen Dank an die Referent*innen der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg für die Durchführung des Planspiels!

Eine interessante und organisatorisch anders gestaltete Woche liegt hinter unseren Neuntklässler*innen, denn diese Woche stand unter dem Zeichen der Projektprüfung. Hierzu wurde der reguläre Unterricht größtenteils ausgesetzt, sodass die Schüler*innen viel Zeit hatten, um sich in Teams einem selbstgewählten Thema zu widmen. Vorgabe war dabei, dass das Thema mit den Inhalten aus dem Fach WBS (Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung)  sowie einem weiteren Fach in Verbindung steht und dass am Schluss ein Produkt entsteht.

Fleißig und motiviert arbeiteten die Jugendlichen an ihren Projekten, in denen auch viele Erfahrungen in Sachen Selbstorganisation und Medienkompetenz gelernt wurden.

In der kommenden Woche steht für die verschiedenen Teams eine Präsentationsprüfung mit anschließendem Prüfungsgespräch zu ihren Projekten an. Hier heißt es Daumen drücken, denn schließlich ist diese Prüfung sehr wichtig für alle: Für die Schüler*innen im M-Niveau macht diese Note 50% der Jahresleistung in WBS aus, für die Lernenden im G-Niveau ist die Prüfung sogar Teil der Abschlussprüfung. Viel Erfolg euch allen!

Diese Woche stand für unsere Abschlussschüler*innen der Klassenstufen 9 und 10 mit der Kommunikationsprüfung im Fach Englisch der erste wichtige Meilenstein der diesjährigen Abschlussprüfungen an.

In dieser 15-minütigen mündlichen Prüfung mussten die Schüler*innen nicht nur eine kurze Präsentation halten, sondern auch ihre kommunikativen Fähigkeiten und ihre Kompetenz zur sinngemäßen Übersetzung unter Beweis stellen. Die Bedeutung der Kommunikationsprüfung zeigt sich auch darin, dass sie 40 % der Prüfungsnote im Fach Englisch ausmacht.

In den kommenden Wochen müssen sich unsere Prüflinge gleich noch einmal unter Beweis stellen. Unsere Neuntklässler*innen arbeiten dann an ihren Projektprüfungen. Unsere Zehntklässler*innen müssen sich mit den praktischen und Präsentationsprüfungen im Wahlpflichtfach unter Beweis stellen.

Auch hierfür wünschen wir euch viel Erfolg, liebe Abschlussschüler*innen!

Auch dieses Jahr verhindert die Corona-Pandemie, dass wir unseren „Tag der offenen Tür“ wie bewährt in Präsenz durchführen können. Damit Sie, liebe Eltern, und Ihr, liebe Schülerinnen und Schüler, unsere Schule wie bei einem „echten“ Tag der offenen Tür erkunden und erleben könnt, haben wir unser Schulhaus im Internet virtuell nachgebaut.

Wir laden herzlich ein, auf Entdeckungstour zu gehen!

Viel Spaß!

Wenn du den Rundgang mit einem Tablet anschauen willst, klicke hier!

Das Jahr 2021 gehört der Vergangenheit an. Vieles konnten wir erleben und dürfen es in Erinnerung behalten oder fortführen.

Das Schuljahr haben wir im September mit vier Klassen der Klassenstufe 5 begonnen. Auf unseren Kennenlerntagen sind wir gemeinsam mit der*dem Klassenlehrer*in mit jeder Klasse durch den Wald zur Jugendfarm gelaufen – abenteuerlich, zum Teil auf Abwegen, sind über Schluchten hinüber und Abhänge hinauf. Dort wurden wir freundlich empfangen und durften erleben, dass wir gemeinsam einen Traktor ziehen können, haben unser Grillgut über dem Lagerfeuer zubereitet, und konnten uns mental und physisch stärken.

Ein Teil des sozialen Kompetenztrainings für die Klassenstufe 5 liegt schon hinter uns, sodass wir den Kindern vermitteln konnten, dass alle das Recht haben, in Ruhe zu arbeiten und in Frieden zu leben. 

Aber das Beste kommt, wie wir wissen, am Schluss: Die Schulsozialarbeit an der Realschule Bonlanden ist wieder komplett: Seit Dezember ist Herr Jens Armbruster mit 50% im Team – wir freuen uns auf die Zusammenarbeit und eine ereignisreiche Zukunft!

Es grüßt das Team der Schulsozialarbeit:

Jens Armbruster und Sonja Schneiderat

„Bücher sind fliegende Teppiche ins Reich der Phantasie.“ (James Daniel)

In eben diese Welt entführten uns die Schüler*innen der Klassenstufe 6 im Rahmen des Vorlesewettbewerbs des Börsenvereins des deutschen Buchhandels, welcher sich zum 63. Male jährt.

Coronabedingt lasen die Kinder zunächst vor einem kleinen selbstgewählten Publikum aus einem vorbereiteten Roman. Anschließend musste ein ungeübter Text vorgelesen werden. Neben einem fehlerfreien Vortrag kam es auch darauf an, die Texte zum Beispiel durch Betonung oder variierendes Lesetempo lebendig werden zu lassen. Als Schulsieger stand schließlich Levi Pureta (Kl. 6b) ganz oben auf dem Treppchen. Er wird die Realschule Bonlanden nun in der nächsten Runde des Vorlesewettbewerbs vertreten. Levi, wir wünschen dir dafür viel Erfolg!