Großer Erfolg für unsere Schule: Die Fußballmannschaft der Klassenstufen 8, 9 und 10 hat die Kreisendrunde im Wettbewerb "Jugend trainiert für Olympia" gewonnen! In einem stark besetzten Turnier bewiesen unsere 14 Spieler beeindruckenden Teamgeist und spielerische Klasse.

Über drei Spiele hinweg blieb unser Schulteam ungeschlagen und sammelte insgesamt 7 Punkte – genug, um sich den ersten Platz zu sichern. Besonders hervorzuheben sind das souveräne Zusammenspiel, die kämpferische Leistung und der offensive Einsatz, mit dem sich die Mannschaft gegen starke Gegner durchsetzen konnte. Bereits im vergangenen November hatte das Team mit einer ebenso souveränen Leistung die Kreisvorrunde für sich entschieden.

Mit diesem verdienten Sieg qualifiziert sich unser Team für die nächste Runde und wird nun den Kreis Esslingen vertreten. Wir gratulieren allen Spielern zu dieser tollen Leistung und drücken die Daumen für die kommenden Herausforderungen!

Herzlichen Glückwunsch!

Am 14. März tauschten die Schüler:innen der Klasse 8c ihr Schulmaterial gegen Müllsäcke, Handschuhe und Greifzangen. Zunächst widmeten sie sich dem Schulgelände und befreiten mühevoll jede Ecke und jeden Busch von Müll, der sich bei über 600 Schüler:innen leider schneller ansammelt, als einem lieb ist.

Anschließend sammelten sie gemeinsam mit ihrem Klassenlehrer, Herrn Danhel, auch im weitläufigen Umfeld des Bildungszentrums Seefälle fleißig die Abfälle verantwortungsloser Müllsünder ein. Neben den üblichen Funden wie To-Go-Kaffeebechern, gefüllten Windeln und Zigarettenkippen landete auf dem stattlichen Müllberg der Klasse diesmal sogar ein noch recht taugliches Damenfahrrad – da war der Weg ins nächste Gebüsch wohl leider einfacher als der zur Fachwerkstatt. Die unzähligen Bier-, Wein- und Spirituosenflaschen in den Säcken waren den Schüler:innen auch aufgrund ihres Gewichts ein besonderes Ärgernis.

In einer wohlverdienten Pause konnten sich die meisten Jugendlichen dann mit Brezeln und Äpfeln stärken, die von der Stadt bereitgestellt wurden. Jene, die den Fastenmonat Ramadan einhielten, verzichteten dabei diszipliniert.

Besonders erfreulich ist, dass die Klasse zum zweiten Jahr in Folge mit großer Mehrheit sagte: „Da sind wir wieder dabei!“ und damit anderen Jugendlichen, die sich nicht so leicht für Umweltprojekte begeistern lassen, ein Vorbild ist. Dieses Engagement zeigt, dass es Spaß machen kann, sich aktiv für den Umweltschutz einzusetzen und dabei gleichzeitig Gemeinschaft und Verantwortung zu fördern.

In der TecAdemy, der AG für technikinteressierte Schülerinnen und Schüler, stand gestern ein ganz besonderes Experiment auf dem Programm: das Handling mit den schuleigenen Drohnen.

Unter der Anleitung von AG-Leiter Herrn Stegmaier konnten die Teilnehmenden ihre ersten Erfahrungen mit dem Flugverhalten und der Steuerung von Drohnen sammeln. Dafür wurde ein anspruchsvoller Parcours aufgebaut, durch den die kleinen Fluggeräte manövriert werden mussten. Die Schülerinnen und Schüler probierten aus, wie die Drohnen auf verschiedene Steuerbefehle reagieren und wie präzises Fliegen möglich wird.

Doch Drohnenfliegen ist mehr als nur ein spannendes Hobby – dabei werden viele wichtige Fähigkeiten geschult:

• Koordination und Feinmotorik, um die Drohne sicher durch den Raum zu lenken
• Physikalisches Verständnis, insbesondere in Bezug auf Aerodynamik und Stabilität
• Logisches Denken und Problemlösung, etwa wenn die Drohne auf Hindernisse trifft
• Grundlagen der Programmierung, da viele moderne Drohnen mit automatisierten Flugrouten arbeiten

Neben dem Lerneffekt kam auch der Spaß nicht zu kurz – die TecAdemy-Mitglieder hatten große Freude daran, die Drohnen durch den Parcours zu steuern und ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Die TecAdemy ist eine großartige Möglichkeit für alle technikbegeisterten Schülerinnen und Schüler, sich spielerisch mit verschiedenen technischen Themen auseinanderzusetzen. Wir sind gespannt, welche spannenden Experimente als Nächstes anstehen!

Jedes Jahr besuchen interessierte Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen gemeinsam mit Lehrkräften ein aktuelles Musical im SI-Centrum Stuttgart.

Diesmal tauchten wir in die Welt von Disney’s „Die Eiskönigin“ ein. Beeindruckende Bühnenbilder, atemberaubende Effekte und mitreißende Songs machten den Abend unvergesslich. Besonders die fesselnde Story und die spektakuläre Inszenierung sorgten für Gänsehautmomente.

Dank der Fachschaft Musik, die diese Veranstaltung jährlich organisiert, können wir unseren Schülerinnen und Schülern dieses besondere Erlebnis zu angemessenen Preisen ermöglichen.

Alle waren sich einig – die Show war ein Highlight! Eine Schülerin brachte es auf den Punkt: „Das war das beste Musical, das ich je gesehen habe!“

Wir freuen uns schon auf den nächsten Musicalbesuch!

Noch im vergangenen Jahr fand an der Realschule Bonlanden der traditionelle Vorlesewettbewerb statt. Drei mutige Teilnehmende aus den sechsten Klassen, die sich zuvor bereits im Klassenentscheid durchgesetzt hatten, traten im Schulentscheid gegeneinander an. Sie präsentierten ihre Lieblingsstellen aus Kinder- und Jugendbüchern, wobei eine Jury aus Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften besonders auf Lesetechnik, Interpretation und Textwahl achtete.

Im zweiten Teil des Wettbewerbs lasen die Teilnehmenden einen unbekannten Sachtext – eine besondere Herausforderung, die die Jury erneut beeindruckte.

Luca U. aus der 6b setzte sich schließlich knapp durch und las aus dem Buch „Der Tag, an dem ich cool wurde“ von Juma Kliebenstein. Seine Textstelle begeisterte das Publikum. Im Februar wird er die Realschule Bonlanden beim Kreisentscheid Esslingen-Süd vertreten.

Wir gratulieren herzlich und wünschen ihm viel Erfolg! Ein besonderer Dank gilt auch Vasilia und Aurelia für ihre Teilnahme – ihr Mut verdient große Anerkennung!

Am Freitag, den 14. Februar, verwandelte die Klasse 6c die Aula in eine kleine Theaterbühne. Im Rahmen des Deutschunterrichts studierten die Schülerinnen und Schüler klassische Fabeln ein und setzten diese in kurzen Theaterstücken um.

Fabeln sind lehrreiche Geschichten, in denen Tiere mit menschlichen Eigenschaften auftreten. Sie zeigen nicht nur typische Verhaltensweisen, sondern laden auch dazu ein, diese kritisch zu hinterfragen. Um das Theaterspiel noch lebendiger zu gestalten, wurden im Kunstunterricht passende Requisiten gestaltet – eine kreative Verbindung zwischen Sprache und Gestaltung.

Durch die szenische Umsetzung konnten die Schülerinnen und Schüler die Botschaften der Fabeln nicht nur verstehen, sondern auch erleben. Dabei standen Ausdruck, Stimme und Inszenierung im Mittelpunkt, wodurch sich die kurzen Erzählungen in lebendige Theaterstücke verwandelten.

Das Fabeltheater war eine motivierende Abwechslung und hat gezeigt, wie vielseitig Lernen sein kann, wenn verschiedene Fächer miteinander kombiniert werden. Ein großes Lob an die Klasse 6c für ihr Engagement und ihre kreativen Darbietungen!